Il préconise tout d’abord une évaluation des programmes d’histoire, de géographie et de lettres, un renforcement des cohérences entre ces programmmes et la mise en place d’ "itinéraires de découvertes" au collège et de "travaux personnels encadrés" au lycée sur ce sujet. Il s’attache ensuite à la formation des enseignants en recommandant notamment la création, dans les IUFM, d’un module "Philosophie de la laïcité et histoire des religions" et l’instauration de stages de formation continue sur la laïcité et l’histoire des religions. Il souhaite enfin que la 5ème section de l’Ecole pratique des Hautes études soit habilitée à rendre des avis sur les manuels scolaires et propose la création d’un "Institut européen en sciences des religions".

FRANCE. Ministère de l’éducation nationale

Paris ;Ministère de l’éducation nationale ;2002;35 pages ;30cm - Aussi disponible sur le site de la documentation française.